¿Quién Formará a los Formadores?

Una pregunta sencilla y al mismo tiempo tan profunda, cómo Edgar Morin lo sabe expresar en su forma inigualable.

Entendemos la urgencia de esta invitación: En nuestro mundo globalizado, las dinámicas socio-culturales, económicas, tecnológicas y políticas se aceleraron como nunca antes, exigiendo de manera urgente nuevas aptitudes de comprensión, más globales, más integradoras, para poder enfrentar estos retos inéditos de manera eficiente y sostenible. Una reforma profunda de la educación y de los sistemas educativos representa sin duda una de las metas fundamentales de la humanidad en este siglo XXI, planteando imperiosamente la necesidad de una reflexión detallada e irreverente acerca de las modalidades actuales de formación docente.

Fue así cómo, durante el verano sonorense el año 2004, empezó la aventura intelectual de lo que iba a convertirse en el Diplomado Transformación Educativa. A partir de esta convocatoria emitida por el Profesor Morin en forma interrogativa, docentes, investigadores y estudiantes de todos horizontes (Estados Unidos, México, Francia, España, Colombia, Venezuela, Cuba, Italia…) se asociaron para compartir experiencias y propuestas en el sentido de una formación en propedéutica docente, en torno a los saberes considerados, según las palabras del profesor Edgar Morin, como “globales y fundamentales de la docencia”.

Después de un periodo de maduración de cuatro años, el Diplomado Transformación Educativa está por fin accesible en línea a todos aquellos que, desde su perspectiva docente, estudiantil, ejecutiva o ciudadana, se reconocen en las huellas del Profesor Morin para la reforma de la educación. Dirigido e impartido por el “Pensador Planetario”, asociado con un colectivo docente internacional, este evento a la vez pionero e único ya abrió sus puertas para inscripciones, en previsión del inicio de las clases, el día10 de Junio de 2009.

Si te interesa inscribirte, consulta la página: www.transformacioneducativa.org.

Hazlo ahora, el cupo está limitado.

Sobre ciencia y filosofía, una breve entrevista a Edgar Morin en Madrid

Durante la Semana Marañón 2008 en Madrid, España, Edgar Morin ofreció, además de una breve entrevista ligada abajo, una conferencia titulada “La ética de la complejidad y el problema de los valores en el siglo XXI“. Este año la Semana Marañón fue dedicada al humanismo y la bioética con el título Vocación y ética. El humanismo en la práctica médica

En la Semana Marañón, dedicada al humanismo en la medicina, se impone una pregunta: ¿debe la ciencia hacer todo lo que puede hacer? Para Morin, hay que distinguir entre curar y “perfeccionar”. No es lo mismo querer un hijo para salvar a su hermano que quererlo con ojos azules. Con todo, matiza, “estamos en un periodo muy primitivo de la genética”. ¿La filosofía está a la altura de esa revolución? ¿Es la ciencia la filosofía de hoy? “Rotundamente, no.

Artículo completo:

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Edgar Morin en L’Espace Mendes France

Espace Mendes France

Espace Mendes France

Los días 19 y 20 de febrero de 2009 Edgar Morin asisitrá al Espace Mendes France en Poitiers, el primero de los días enunciará la conferencia ¿Cuál es la visión del planeta para el mañana? ¿El abismo? y al día siguiente participará en la presentación del Instituto Internacional de Investigación, Política de Civilización.

El Dr. Edgar Morin aclaró a principios de este año, en una emisión de radio, que el Espace Mendes France era uno de los lugares donde si perspectiva de la política de civilización había sido mejor recibida.

Más info: http://maison-des-sciences.org/421/edgar-morin-a-lemf-le-20-fevrier/ [Fr]

Resurgimiento del pensamiento socialista internacional [Fr]

Edgar Morin

Edgar Morin

En abril de 1993, Edgar Morin publicó en Le Monde un artículo titulado el “El pensamiento socialista en ruina ¿Qué podemos esperar?”cuyo contenido es de igual valor entonces que ahora. Así, dada la situación actual mundial, el debate del valor del ideal socialista ha vuelto a resurgir, y no es el único en puerta. Morin pertenece a un grupo no oficial de intelectuales que, a través del periódico Le Monde, intervienen cotidianamente en los debates del Partido Socialista francés.

En el contenido del la liga se destaca que el la palabra socialismo ha perdido su valor en la actualidad e incluso se cuestiona si vale la pena nombrarla, sin embargo, sus ideales de fraternidad, desarrollo humano y una sociedad mejor son y seguirán siendo vigentes. La esperanza inflada por el concepto del socialismo en los siglos pasados es ahora inexistente está ahora muerta, y no puede ser resucitada tal como es.

Ir a al detalle:
http://www.amateur-idees.fr/Edgar-Morin-ecrit-a-Segolene.html
Traducción automática al español:
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VI Sesión del Ciclo Complejidad y Modelo Pedagógico

Cinco ponencias y dos comunicaciones para reflexionar sobre el necesario cambio de perspectiva sobre la educación a la luz del pensamiento complejo

La VI Sesión del I Ciclo de Conferencias sobre Complejidad y Modelo Pedagógico se celebrará el día 14 de noviembre en el Consejo Escolar del Estado. Al día siguiente continuará el debate en la sede de Unesco Madrid.

La sesión consistirá en una reflexión personal y de grupo sobre lo que está suponiendo este Ciclo para el necesario cambio de perspectiva sobre la educación a la luz del pensamiento complejo.

Más info: Blog del ciclo de conferencias sobre complejidas y educación

«Crónica de un verano» en la Cinemateca de Cuba

Se realiza el 1o al 26 de Noviembre de 2008 un ciclo de cine en la Cineteca de Cuba. En la muestra internacional tienen representación paises como Colombia, México, Bélgica y la propia Cuba, además de distintos autores entre quienes destacan Nelson Rodríguez, Zhang Yimou y Jean Rouch, éste último quien trabajara al lado de Edgar Morin en 1960 para la realización de la cinta “Crónica de un verano“, película que también será exhibida en éste ciclo.

Más info: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=74564

“LA CONTRIBUCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPLEJO A LA REFORMA DE LA INTELIGENCIA HUMANA”

Nicolas Malinowski

Nicolas Malinowski

El conocimiento científico moderno se funda sobre un conjunto de referentes e hipótesis epistemológicos cuya legitimidad parece ser tan bien establecida que ya no se debaten y parecen ser considerados como verdades absolutos.
Al revés la propuesta de este trabajo de investigación, elaborado a partir de las contribuciones más destacadas de las ciencias de la complejidad, consiste en retomar la noción de contrato epistemológico y social, tal como planteada por Jean-Louis Le Moigne, y subrayar la influencia considerable sobre el  pensamiento humano contemporáneo de tres siglos de adhesión implícita a una concepción cartesiano-positivista del mundo que se trata de conocer.

Descargar: la-contribucion-del-pensamiento-complejo

Autor: Nicolas Malinowski

Nicolas Malinowski es Sociólogo con  Master en Ciencias Económicas y Sociales por la Université de Toulouse I. Master en Sistémica Compleja por la Université de Toulouse I . Doctorante en Sociología (Université de Toulouse I) Profesor de Ciencias Sociales de la Multiversidad “Mundo Real” Edgar Morin, Sonora, México y Coordinador de la carrera de Emprendimiento Organizacional.

Doctorado Honoris Causa para Edgar Morin por la PUC-SP [Por]

PUC-SP

PUC-SP

El próximo 6 de noviembre, en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, será entregado al filósofo francés Edgar Morin el reconocimiento de Doctorado Honoris Causa en una sesión extraodinaria del Consejo Académico.

Destacado por sus publicaciones y sus aportes a los campos de la sociología, la antropología y la complejidad, Edgar Morin recibe este título avalado por los doce miembros del Consejo.

Reconhecido internacionalmente por sua atuação militante e sua trajetória acadêmica, Morin já publicou 56 livros e inúmeros artigos em revistas científicas e jornais, além de entrevistas e vídeos. Embora possa ser agrupada em oito macro-temas (O Método, Complexus, Trilogia pedagógica, Antropologia fundamental, Nosso tempo, Política, Vivido e Transcrições Orais), sua obra tem uma característica global: livre e transdisciplinar, o pensador propõe constantes religações e reassociações como forma de reconstituir o tecido fragmentado do mundo e da humanidade.

Vía: http://www.itapedigital.com.br

1st World Forum On Lifelong Learning - October 28 - 29, 2008 [En]

El evento, a realizarse en el Consejo Regional de Ile-de-France en París y en la sede principal de la UNESCO, contará con la participación de distinguidos personajes internacionales, entre ellos Edgar Morin y el Director General de la UNESCO Koïchiro Matsuura:

This first Forum aims at examining the systems of lifelong learning and training and at enhancing innovative practices in various parts of the world, as the stakes of competence are central to competitive processes between continents.

Recent transformations of the actors and systems of education and training, linked with deep cultural, economic, societal and technological changes, go together with development under all its forms, as regards either public policies and corporate strategies, or individual and collective dynamics. Within countless interactions, education and training are themselves in constant change.

Vía: Tolerance.ca

«ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD»

Una valiosa aportación por parte del Dr. Manuel S. Saavedra R. sobre la operacionalización de la complejidad en la investigación científica, además de ofrecer un panorama amplio de su aplicación en el área de educativa, donde destaca 6 momentos de la investigación.

Algunos de los problemas que ahora se plantean las ciencias bio-físicas como la relatividad, la indeterminación, el contexto o la subjetividad ya se habían planteado por las ciencias humanas y sociales, dado que las determinaciones, leyes, causas y orden preconizado por aquellas no eran suficientes para explicarlos. Esto es indicativo del agotamiento del paradigma en que se sustenta la ciencia clásica instrumental, en la cual se pueden sustentar las siguientes evidencias: imposibilidad de recoger procesos naturales en el marco de un pequeño número de leyes, la imposibilidad de explicar fenómenos naturales por procedimientos lineales caracterizados por la repetición y la predictibilidad, la inclusión del tiempo en el análisis de los fenómenos bio-físicos que demuestra que la reversibilidad y el determinismo solamente pueden aplicarse a casos simples y limitados“.

El Dr. Manuel S. Saavedra R. es coordinador de la escuela de posgrados de la Escuela Normal Superior de Michoacán y autor de varios libros sobre educación e investigación.

Descargar ensayo paradigma-complejidad-dr-manuel-saavedra

Descargar presentación paradigma-complejidad-dr-manuel-saavedra-ppt